校际交流    协同发展——记延安市中小学教育管理干部跟岗培训活动

无锡，古运河畔的历史名城；延安，黄土高原的革命圣地。两地教育人的交流共研，迸发出多姿而美好的智慧火花。

有朋远来

5月16日傍晚5时许，来自革命圣地延安市的20名中小学管理干部携任远来，风尘仆仆抵达我市。市、区教育局统筹安排其中4名领导干部到无锡市积余实验学校跟岗培训二十天。他们是延安市洛川县杨舒九年制学校副校长薛小龙、延长县初级中学副书记白永刚、延川县永坪中学副校长刘毅、延安中学教学处主任刘媛。

5月17日，丁伟建校长与学校领导为几位远道而来的延安干部召开了欢迎会。丁校长热情洋溢地致欢迎辞，并介绍了积淀丰厚的百年校史。双方商定了跟岗培训活动计划，为教育交流活动打下了良好基础。

深度交流

风尘仆仆的四位延安领导甫到积余，就紧锣密鼓地开启了为期三周的跟岗系列培训。

四位领导亲历积余“学思”课堂，深入挖掘一线教学亮点经验。三周内，四位领导全程参与学校2021年度青年教师赛课活动、区名师工作室展示活动、八校联合课堂展示活动。五月是积余实验学校的教学技能“练兵月”，也是中青年教师课堂教学的集中展示月，四位领导共听取了近四十节课，几乎覆盖了中小学部所有学科。这些精彩的课堂给四位领导留下深刻印象，他们一直评价积余课堂具有鲜明的“学思”特质：以学生客观学情为起点，精心选择教学内容；以学生思维成长为基点，精心组织教学活动；以学生深度学习为终点，精心推进思维进阶。

课堂之外，四位领导还参加了近十场专家讲座和学校教研活动及小型座谈会，通过经验分享和座谈，对无锡市梁溪区“深度学习·思维课堂”的先进教改理念有了更加深入的理解，四位领导还特别关注积余实验学校在区域教改背景下的“校本举措”和“积余经验”，例如，积余作为一所九年一贯制学校，率先实现了初中教师任教小学的小初衔接探索，积余的学科组备课组建设扎实有效，教师队伍的多层面培训富有针对性，教学质量监控反馈机制科学合理，教学成果显著。

四位领导走进德育活动现场，感受学校“学以成人”的培育实践理念。丰富多彩的“五彩”同伴社团，为学生成长搭建多元平台，引发了四位领导对校本课程建构的思考；落地于日常管理的班级养成教育体系，助推积余学子九年的品格提升，激起了四位领导对学生立体培育模式的实践期待；学校的家长学校、读书节、六一儿童节主题系列活动，更是带动四位领导对学校德育特色项目建设的深度理解。

四位领导还参与学校管理活动，聚焦学校持续发展的智库建设。四位领导全程参与了5月28日召开的学校中心组学习及行政办公会议。学校每月一次的中心组学习采用校长领读及中层解读的方式展开，学习内容涉及党史党章、宏观政策、教育方针、课改理念、管理经验等类目，对学校管理层的思想建设和管理思维提升具有举足轻重的作用。行政办公会议的要事协调机制和问题研讨机制，也给四位领导留下深刻印象，这种“以学习力提升问题解决力和管理效能”的行政例会形式，成为学校发展管理智库的建设基础。

阶段总结

短短的三周跟岗培训落下帷幕，6月4日上午，学校举行跟岗培训总结会，积余教育集团总校长丁伟建、学校发展中心分管副校长张莉君与四位领导面对面交流，对跟岗工作进行了全面反馈。薛小龙副校长说,学识深度决定事业宽度，思想广度决定办学高度，积余办学经验对于自己所在的九年制学校有极高的借鉴价值。白永刚副书记评价,积余是一所有着深厚文化底蕴的学校，是教师和学生成长的“善之家”。刘毅副校长对学校先进教育理念、精细化管理体系、领导教师敬业精神和一线教师精湛业务予以高度评价。刘媛主任特别指出：积余的办学经验将化为自己“立足校本、放眼未来”的强大实践动力。

离开积余之前，四位领导还为学校发展留下宝贵意见和建议，预祝学校百廿年校庆活动取得圆满成功。

此次延安中小学领导干部跟岗培训活动，将有力推动无锡、延安两地基础教育的校际多边交流与合作，提升两地学校教育教学质量和办学水平，实现高位均衡、共赢发展的良好局面。打破地域限制，开拓沟通学习场域，积余实验学校将开辟“大教育”平台，以兼容并蓄的视野和姿态，集结各方力量办好人民满意教育。

撰稿：张莉君 荣加贝

摄影：许钧  王承   荣加贝  跟岗领导