【九思积余，杏坛清风】潜心研读明方向筑梦同行促成长——无锡市积余实验学校（含运河分校）小学语文组教研活动-无锡市积余实验学校

时序更替，华章日新。

新的学期，开启新的希望。

在这春意盎然的三月，积余实验学校小学语文组召开了本学期第一次教研活动。本次活动由小学部教务处副主任冯佳主持，分管校长王勇燕、教导主任钱建峰以及全体语文教师出席了此次活动。

冯主任围绕“双减”背景下的“善学课堂”样态探究这一主题，重申本学期语文学科备课、上课、听课、作业批改、反思等常规要求，带领老师们一起观摩学习了梁溪区小学语文学科课堂评价要点视频，简明扼要，提纲挈领地指明了今后的工作方向。

活动中，四位教师从不同角度分享了自己对于个性化作业设计的意图以及策略。

李磊老师分享了自己班级个性化作业设计的案例。他认为，作业设计是教学设计的重要组成部分，是对教师整个教学活动效果的检查、巩固与提高，设计时应具有大语文观的意识。他以四上习作单元《麻雀》为例，展示了学生的个性化作业完成情况，案例形象具体，引人思考。

王文燕老师认为，对于“一课两题”的设计，既要照顾到不同层次的学生，又要体现个性化特点，从而促进学生语文知识能力和素养上的全面发展。她分享了自己在教学过程中针对“一课两题“的设计做的尝试。案例真实生动，颇具思辨性、参考性。

王勇燕校长以五年级语文为例，分享了“一课两题”的思考过程与实践经验。她围绕“为何要设计‘一课两题’、‘一课两题’的来源、怎么来设计‘一课两题’”这三个核心问题，提出小学语文学科作业设计要体现三个“注重”：一要注重语用情境创设；二要注重语文素养积淀；三要注重作业样态设计。字字珠玑，拨云见日，为今后老师们如何设计“一课两题”，提供了明确的方法指导。

来自中学部的赵忱丽老师从初中语文教学角度看小学作业与命题改革，希望学生在小学阶段可以养成良好的上课习惯、读书习惯，注重积累。作为九年一贯制的学校，目前六年级和七年级的老师也共同积极教研探索，以便于更好地进行衔接，发挥积余实验学校的特色。  

教导主任钱建峰针对开学以来的工作进行总结。他勉励大家：要调整好教学心态，立足“善学课堂”，落实区里的各项要求。心有一米阳光，照亮自己，温暖学生。教学路上任重道远，不忘初心，且行且珍惜。

整个语文学科活动内容充实，为老师们精准研读教材、更新作业设计理念、改进教学方法，构建“善学课堂”指明方向。参会的老师们专注聆听，收获满满。在新的学期，积余语文老师们定会乘风破浪，砥砺前行！

撰稿：马炎

摄影：马炎、王承

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