大单元视域下的命题设计研讨活动

为了更好地践行新课标理念，进一步落实“双减”工作，提升语文学科作业设计能力，提高作业设计质量，助力课堂提质增效，5月，无锡市积余实验学校小学语文教研组开展了以“大单元视域下的命题设计”为主题的研讨活动。

陈宇乐老师分享的《田家四季歌》作业设计注重关注学生的语言实践，依据单元一体化，设置游戏化、情境化的作业模式，坚持思想性、科学性、针对性、多样性原则，力求多元化评价，将语文的人文素养和语文知识有机结合，充分利用作业将学生生活中育人元素加以提取，从而充分发挥作业的育人价值。

刘聪聪老师的《秋天》作业设计立足教材巧延伸，聚焦实践，让学生们通过朗读、口语表达、绘画、手工制作等形式，多维度感受秋天的美好。这一作业设计将语文学习从第一课堂延伸到第三课堂，拓宽了学生学习的途径，也增加了学生对于语文学习的热情。

成思瑾老师以”畅游童话王国，感受多彩世界“分享了三年级上册第三单元的作业设计。成老师采用1+X策略，勾连课内外阅读，巩固了童话单元的学习目标与能力发展，拓宽了学生的阅读面与阅读量。

吕静老师将单元作业与口语交际《有趣的动物》相结合，以“我为动物录名片”为任务情境，设计了赏读范例、辨析词句、学习观察、录制音频的作业任务，逐步加深学生对动词的理解，提升动词运用能力。吕老师在以表达为核心的单元作业设计中，提炼出单元教学的核心问题，又围绕问题解决的要点形成一个个连续的任务，有效驱动学生进行表达。

教而不研则浅，研而不教则空。教研活动的最后，教务处副主任郁莉老师指出几位老师的作业设计都让学生在真实的语境下开展学习活动，在问题的引导下不断探究，在由扶到放的过程中实现语文素养的提升。

“研”途风光无限，“双减”远景可期。今后，我们将继续扎根于提质增效的沃土，深耕于灵动创新的课堂，积极探索，不断挖掘，丰盈作业形式，助力学生成长。